近日，校第七届青年教师课堂教学竞赛决赛落下帷幕，人文学院实验室主任、社会学系青年教师许加明在参赛过程中以高度的责任感和事业心，精心准备，认真授课，在教学理念、教学模式和教学方法方面都体现出了积极的创新精神，最终脱颖而出、荣获一等奖。

本次教学竞赛历时两个多月，分为预赛和决赛两阶段，决赛分两轮进行。决赛第一轮采用评委随机听课方式，决赛第二轮于11月23日在逸夫教学楼YFJ0104举行，12位优秀青年教师参加，采取微课方式集中展示20分钟，并由院领导、督导组组长、各二级学院和有关部门负责人担任评委，从选题价值、教学设计与组织、教学内容等方面进行综合评分。

在决赛第二轮中，许加明老师首先以商业巨人史玉柱的传奇故事开场，引出授课主题——团队的建立与发展，并将其分解为团队的概念、团队建立的基础、团队的发展阶段三个知识点。接下来，对三个知识点逐一进行了具体的讲解。在第一个知识点“团队的概念”中，借助于小型玩偶作为直观教具，以家喻户晓的西游记唐僧取经团队为例，形象地诠释了团队的概念，揭示了团队不同于一般群体的几个特征。在第二个知识点“团队建立的基础”中，借助于四个充满趣味的哲理小故事，吸引学生的兴趣、启发学生的思维，从中概括提炼出团队建立的四个基础——诚信与信任、理解与包容、沟通与协调、团结与合作，并在全面介绍的基础上，借助马云的励志名言视频短片突出重点——诚信与信任。在第三个知识点“团队的发展阶段”中，再次借助于经典团队的代表——唐僧取经团队，以取经的整个过程为主线，对团队发展的五个阶段——形成阶段、震荡阶段、稳定阶段、运行阶段、整休阶段逐一进行了形象地讲解，与第一个知识点相呼应。最后，用佛陀“一滴水怎样才能不干涸”的故事引出结论——“没有完美的个人、只有完美的团队”，进而引导学生培养团队意识、铸造团队精神，为团队做出贡献的同时，在团队中实现自己的人生价值。

                   

在授课过程中，许加明老师教学内容丰富、过程完整，教学思路清晰、详略得当、重点突出，教学方法多样、语言生动、富有感染力，能够理论联系实际、启发学生思维，将知识性和趣味性相结合、教书与育人相统一，展现了良好的教学风貌和个人魅力，得到评委的一致好评，最终荣获本次大赛一等奖。

许加明老师的优异成绩不仅仅是一次单纯的竞赛活动成果，也是我院青年教师开展课堂教学方法改革及创新研讨的契机；是我院青年教师教学水平的一次展示，充分展现了我院青年教师的教学风范；更对调动我院广大教师教书育人的积极性，对提高教育教学质量具有十分重要的意义。